[Презентация] «Person versus process praise and criticism: implications for contingent self-worth and coping»

Kamins, M. L., & Dweck, C. S. (1999). Выполнили:Малахова Полина, Дородная Влада, Саламов Николай (301 группа)

Критика результата оказывает меньшее воздействие, чем личная критика. Процессная критика наименее влияет на детей. Промежуточное положение занимает критика результата Влияние критики на процесс и результат Влияние критики на личность Статья анализирует влияние различных типов критики на детей. Критика личности приводит к беспомощности, в то время как критика процесса задания менее травматична. Критика результата занимает промежуточное место между ними

Эксперимент состоял из нескольких историй с куклами и предметами, в которых ребенок выполнял задание и допускал ошибку. После каждой истории следовала критика одного из трех типов: направленная на личность, результат или процесс. Затем детям предоставляли тестовую ситуацию и оценивали их реакцию на ошибку Экспериментальная часть Процедура: Исследование проводилось индивидуально. Участниками стали 67 детей детсадовского возраста (33 девочки и 34 мальчика, средний возраст — 5 лет 7 месяцев). Все дети были из двух государственных школ Участники исследования

Процедура эксперимента: Детям показывали истории с куклами и предметами, где они выполняли задание и допускали ошибку. После каждой истории «учительница» критиковала их одним из трех способов: — критика личности; — критика результата; — критика процесса. Затем детям давали аналогичное задание и оценивали их реакцию на ошибку: самооценку, настроение, желание исправлять ситуацию, представление о стойкости ошибок

Процессная критика стимулировала позитивную реакцию и упорство у детей. Она занимала среднее место между личностной и результативной критикой Критика процесса улучшает реакцию ребенка: Критика личности ухудшает самооценку: Дети, подвергающиеся личностной критике, снижали самооценку, чувствовали разочарование и реже исправляли ошибки. Процессная критика поддерживала позитивную реакцию и настойчивость. Личностная критика негативно влияла на эмоциональное состояние и самооценку детей