[Презентация] Интернет и его влияние на жизнь старшеклассника: за и против.

Анализ, Опрос Аргументы "за" и "против" Изучить источники Вывод Агит-плакат

Объект проекта: Влияние интернета на жизнь современных старшеклассников в России. Предмет проекта: Аргументы «за и против» влияния Интернета на старшеклассников. Гипотеза: Чрезмерное нахождение (более 4-х часов в день), не связанное с образовательными целями, в интернете серьезно влияет на психику и общение старшеклассников.

Доступ к знаниям Круглосуточный доступ к информации по всем предметам, самообразование, подготовка к будущей жизни. Доступ к мировым ресурсам, общение со сверстниками из разных стран, преодоление географических ограничений. Расширение горизонтов Возможность самовыражения: блоги, видео, музыка, социальные сети. Развитие креативности, поиск единомышленников, подготовка к карьере. Творчество без границ Работа с информацией, коммуникация, креативное мышление – навыки, необходимые для карьеры. Участие в онлайн-проектах, создание контента. Развитие навыков

Кибербуллинг Травля и агрессия в сети. Последствия: депрессия, тревожность, изоляция. Сложность отличить правду от лжи. Последствия: манипуляции, распространение ложной информации. Дезинформация Уменьшение времени в реальном мире, отказ от встреч с друзьями, спорта, хобби. Снижение социальной активности Риск стать жертвой киберпреступников, кража данных, взлом аккаунтов, шантаж. Угроза приватности

Изучение мнения о влиянии интернета: 1. Опрос (родственники, друзья, соседи в Подмосковье). 2. Личное общение. 1. 16-18 лет (30 человек) - старшеклассники. 2. 19-30 лет (25 человек) - молодежь, выросшая с интернетом. 3. Старше 30 лет (20 человек) - старшее поколение (сравнение “до” и “после” интернета).

Большинство признают негативное влияние. Чем старше группа, тем больше обеспокоенность - Да Да (10 чел.) - 34% Группа 1 Да (15 чел.) - 65% Группа 2 Да (16 чел.) - 80% Группа 3 Если старшеклассник проводит в интернете более 4-х часов в день, несет ли это негативные последствия? - Нет - Затрудняюсь ответить

Каждая группа видит наиболее актуальные для себя проблемы. Важно учитывать все опасности, даже если они получили меньше голосов. - Кибербуллинг Кибербуллинг (12 чел.) - 39% Группа 1 Интернет-зависимость ( 14 чел.) - 62% Группа 2 Ухудшение физического здоровья (8 чел.) - 38% Группа 3 - Кража личных данных - Интернет-зависимость - Ухудшение физического здоровья - Онлайн-сталкинг

- Важно: не запрещать, а учить безопасно и ответственно использовать интернет, развивать критическое мышление. - Гипотеза подтверждена: чрезмерное использование вредит. - Решение: Развитие критического мышления - лучшая защита от негативного влияния интернета. - Плакат: Призыв к курсам цифровой грамотности – ключ к ответственному использованию интернета. - Мнения о влиянии интернета противоречивы - Интернет – мощный инструмент: и возможности, и риски.

Цель: Привлечь внимание к ответственному использованию интернета, пригласить на курсы. Слоган: “Хочешь изменить интернет? Начни с себя!” Текст: “Запишись на курсы… научись распознавать фейки, безопасно общаться, создавать позитивный контент!” Привыз: QR-код для записи на курсы.