[Презентация] Задание 1: "Где находится предмет?" Логопед показывает детям картинки с изображением предметов, расположенных в разных местах. Дети называют местоположение предмета, используя пространственные предлоги: на, под, за, рядом с. Например: "Мяч находится на столе", "Книга лежит под столом", "Ваза стоит за столом", "Стул стоит рядом со столом". Задание 2: "Что было, что будет?" Логопед показывает детям картинки с изображением действий, происходящих в разное время суток. Дети называют время суток, когда происходит действие, используя слова: утро, день, вечер, ночь. Например: "Дети спят ночью", "Солнце светит днём", "Птички поют утром", "Мама готовит ужин вечером". Физкультминутка: "Солнышко" - дети поднимают руки вверх, растягиваются, улыбаются. "Дождик" - дети приседают, постукивают пальцами по полу, произносят "кап-кап". "Ветер" - дети бегают по комнате, машут руками, произносят "у-у-у". Задание 3: "Временная последовательность" Логопед раздает детям карточки с цифрами от 1 до 5. Логопед называет действия, происходящие в определенной временной последовательности. Дети показывают карточки с цифрами, соответствующими порядку действий. Например: "Сначала мы пришли в школу (1), потом почитали книгу (2), затем поиграли в игру (3), после этого пообедали (4), и наконец, пошли домой (5)". Пальчиковая гимнастика: "Пять пальцев" - дети загибают по очереди пальцы на руке, называя их: большой, указательный, средний, безымянный, мизинец. "Домик" - дети складывают ладони "домиком". "Солнышко" - дети разжимают кулаки, раскрывая ладони. Задание 4: "Расскажи о дне" Логопед предлагает детям рассказать о том, что они делали сегодня, используя слова, обозначающие время суток. Например: "Я проснулся утром, позавтракал, пошёл в школу, пообедал, поиграл, поужинал, и лёг спать".